Pedagogs international research journal

“
PEDAGOGS
”
 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 
Volume-27, Issue-1, February - 2023
 
113
shuning uchun til muhitida "cho'milish" mavjud. Barcha materiallar bolalarga 
allaqachon ma'lum bo'lgan lug'at yordamida tushuntiriladi, bunday sinflarda rus tili 
deyarlichiqarib tashlanadi. O'qituvchi materialni og'zaki va og'zaki bo'lmagan 
etkazishning barcha mumkin bo'lgan usullaridan foydalanadi, shuning uchun jonli 
muloqot olinadi. Bolalar yangi narsalarni osongina qabul qilishadi, shuning uchun agar 
bola umuman tilni bilmasa, qo'rqmang - axir, biz o'z tilimizni shu tarzda o'rganganmiz. 
6. Oksford metodologiyasi. Aytish joizki, ushbu uslub o'rta va katta maktab yoshidagi 
bolalar uchun mo'ljallangan. Bu erda asosiy qoida - avvalo, gapirishni o'rganish, 
so'ngra ona tilida muloqotni minimal darajaga tushirib, maqsadli tilda o'ylash. Bu usul 
an'anaviy o'qitish usullari va o'yin elementlarining aralashmasidir. O'qituvchi uchun 
siqilish va monoton takrorlash yo'q. O'qituvchi bolalar bilan ishlaydi, ular bilan 
birgalikda xatolar va muammolarni hal qilishni qidiradi. Bu bolalarni mantiqiy 
fikrlashga, tahlil qilishga majbur qiladi. Texnikaning samaradorligi ham uning 
intensivligidadir. Biroq, agar o'qituvchi hamma narsani to'g'ri bajarsa, bolaning butun 
ma'lumot miqdorini idrok etishi qiyin bo'lmaydi va darslar ortiqcha yuk va 
charchamaydi. 
7. Aralash texnika. Hammasi o'qituvchiga bog'liq. Uning o'zi bolaning 
xarakterini, fe'l-atvorini va bilimini tahlil qiladi va turli usullarni birlashtirgan holda 
individual metodologiyani tanlaydi - u gapiradi, o'yinlarni boshlaydi, o'quv kitoblari, 
multfilmlar ko'rsatadi, qo'shiqlar va qofiyalarni o'rganadi, qiziqarli topshiriqlar beradi 
va boshqalar. Bolalar zerikishga vaqtlari bo'lmaydi, chunki har kuni ularni yangi va 
qiziqarli narsa kutmoqda. Ushbu texnikaning asosiy afzalligi - har bir bolaga shaxsiy 
yondashuv. Ota-onalar o'z farzandlariga mos keladigan aniq usulni tanlab, miyalarini 
sindirishlari shart emas - o'qituvchi hamma narsani o'zi qiladi. Va natija uzoq 
kutilmaydi. 
Siz shunchaki to'g'ri kalitni tanlashingiz kerak, keyin natija uzoq kutilmaydi. Agar 
siz bolangiz uchun to'g'ri bo'lgan to'g'ri usulni tanlasangiz, u nafaqat yetib boradi, balki 
tilni bilish bo'yicha ham sizdan juda tez o'zib ketadi. Va bola chet tilini o'rganishdan 
zavqlana boshlaganda muvaffaqiyat keladi. Shularni anglashimiz mumkinki, tilni 
o’rganish uchun
turli usullardan foydalansa anchagina osonlashadi, shu bilan 
birgalikda o’quvchi o’zi istagan holatda bu tilni o’rganadi.Hozirda pedagoglarning 
asosiy vazifasi turli metodlar yordamida yosh avlodga tushunarli qilib,qiziqtirish yo’li 
bilan o’rgatish hisoblanadi.Masalan, klassik usulni misol qilib olsak, unda turli o’yinlar 
yordamida til ajoyib o’rgatiladi.Bir darsda o’quvchilarga lug’atlar yodlashga vazifa 
berib,kelgusi darsda o’yinlar o’ynash orqali mustahkamlash kerak bo’ladi. Bir nechta 
o’yin orqali o’ynaladigan usullarni aytib o’taman.
Birinchisi- 
‘’Qadamba qadam’’ o’yini: bunda bir qatorda o’quvchilar bir qatorda 
safda turishadi.O’qituvchining yangi so’zni aytishi kutiladi,so’ng ingliz tilida aytilgan 
yangi so’zni qaysi o’quvchi birinchi bo’lib javobin
i topsa qolganlardan bir qadam 

---