|
III –İnkişafetdirici bacarıq və vərdişlər:
- tədris prosesində müşahidə metodundan və müxtəlif məktəb təcrübələrindən istifadə etmək;
- təlim və fikri iş sisteminin formalaşması prosesində şagirdlərin əqli fəaliyyətini idarə etmək;
- təlim prosesində şagirdlərdən müstəqil təfəkkür tələb edən problem situa- siya yaratmaq;
- şagirdlərə əldə etdikləri bilikləri tətbiq etməyi, müqayisə və müstəqil əqli nəticə, fəal idrak fəaliyyəti tələb edən suallar vermək və s.
IV- İstiqamətləndirici bacarıq və vərdişlər:
- elmi dünyagörüşü, təbiət və əməyə düzgün münasibəti təşəkkül etdirmək;
- şagirdlərdə tədris fəaliyyətinə, elmə, cəmiyyətin tələblərinə, peşəyə davamlı maraq aşılamaq;
- şagirdlərin yüksək əxlaqi ideallar ruhunda humanist, estetik və ideya-siyasi tərbiyəsini həyata keçirtmək və s.
Müəllimn bu cür pedaqoji bacarıq və vərdişləri pedaqoji fəaliyyəti müvəffə- qiyyətlə həyata keçirməsinə imkan verir. Bu cür bacarıq və vərdişlər qabiliyyət səviyyəsinə yüksəldikdə pedaqoji fəaliyyətin müvəffəqiyyətlə icrası üçün əsas amilə çevrilir.
5. Müəllimin təlim və tərbiyə prosesində yüksək göstəricilər əldə etməsi onun pedaqoji qabiliyyətlərinin inkişafından çox asılıdır. Bütün pedaqoji qabiliyyətləri üç qrupda birləşdirmək olar: şəxsi qabiliyyətlər, didaktik qabiliyyətlər, təşkilati-kommunikativ qabiliyyətlər.
Dostları ilə paylaş: | 
