Qarshi innovatsion ta’lim universiteti
) tibbiy pedagogik reabilitatsiya
| 3) tibbiy pedagogik reabilitatsiya. Ob’ekt-nogiron bolalar surunkali kasalliklarga chalinuvchi bolalar, akliy imkoniyatlari cheklangan bolalar Vazifalar:
-tarbiyaviy mikromuxit gigienasi -soglomlashtirish va davolash -tibbiy profilaktika -soglikni saklash - ijtimoiy adaptatsiya va reabilitatsiya -zaxiradagi imkoniyatlardan foydalanish -kompensatorlik funktsiyalarini rivojlantirish |
Korrektsion maktab nogironlar uylari, soglik markazlari, davolash markazlari, terapevrt pedagog, maktabgacha muassasalar va logopedik guruxlar, raebilitatsiya markazlari |
|
Pedagog-defektolog. O`kituvchi-defektolog. Tarbiyachilar. Valeologlar, ijtimoiy ishchilar. ijtimoiy pedagoglar, tibbiy xodimlar. Psixolog- defektologlar. |
Ijtimoiy jihatdan qarovsiz qolgan o`smirlarning o`z oilasidan va maktabdan begonalashishi ancha chuqur xarakter kasb etadi. Ularning shakllanishi asosan antiijtimoiy va kriminal guruhlar ta’siri ostida kechadi. Ular uchun salbiy ijtimoiy xarakterlar, qonunga qarshi bo`lgan faoliyatlar (daydilik, narkomaniya, mastlik – mayxo`rlik, tajavvuzkorlik, tovlamagarchilik, yulg`ichlik) xarakterlidir. Odatda ular kasbiy yo`nalmagan, mehnat qilishga mutloqo hohishlari bo`lmay, parazitik xayot kechirishga moyillik juda kuchli bo`ladi. Bunday o`smirlar bilan o`quv – tarbiya muassasalari sharoitida ish olib borish, ularni tuzatish qiyin. SHu sababli ularni voyaga yetmagan o`smirlar bilan ish olib boruvchi militsiya bo`limida hisobga qo`yish va mahsus, yopiq tipdagi o`quv – tarbiya muassalariga o`tkazish lozim.
Dezadaptatsiyalashuvning xarakteriga qarab shaxsni tuzatish, reabilitatsiya qilishda odam psixikasidagi salbiy tomonlarni aniqlovchi, psixologo –pedagogik jihatdan tuzatuvchi dasturlar yoki ijtimoiy –pedagogik jihatdan shaxsni ijtimoiylashtirish dasturlari ko`proq qo`llaniladi.
Reabilitatsiyalanish jarayonining qiyin kechishi ham mumkin. Bunda bir bola –o`smirning o`zida dezadaptatsiyalanishning turli shakllari, ya’ni, patogen, ruxiy –ijtimoiy va ijtimoiy xillari qo`shilib ketgan bo`ladi. Demak, diagnostika –korrektsiya qilish dasturlari ham shunga yarasha yuqorida sanab o`tilgan dezadaptatsiyalanish shakllarini tuzatishga qarata yo`naltirilmog`i lozim.
Dostları ilə paylaş:
