IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.O`tilgan mavzu mustahkamlanadi
1. Pavel Durov oddiy turmush tarzini ma’qul ko‘radi, chunki u________._________ tufayli, insonning tashqi ko‘rinishi hech qachon ichki holati uchun namuna bo‘lolmaydi.
2. Mol-dunyo va serhasham hayotga o‘chlik ___________________ga sabab bo‘ladi.
3. Boylikning quliga aylanib qolish insonga ___________________ga yo‘l qo‘ymaydi. Chunki ___________________________________.
4. Yashashning bosh ehtiyoji mol-dunyo emas, yaratuvchanlikdir. Chunki ______ ________________________________________________
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash. O`quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra baholanadi. Rag`bat kartochkalari orqali baholanadi.Guruhlar ham umumiy rag`batlantirilib boriladi.
VI. Uyga vazifa Uyga mazifa bugungi mavzuni o`qib kelish, qayta hikoyalashga tayyorlanish, xulasa chiqarish.
1. Mashaqqatlarni yengish uchun nima qilish kerak?
2. «Lochin ham havoning qarshiligi bo‘lmasa parvoz qila olmaydi» degan rijovlanib ketdi?
3. Mamlakatning taraqqiy etishi uchun har bir insonning hissasi qanday bo‘lishi kerak?
Sana:____________________________ Mavzu:Tanqid va tanqidiy fikrlashning muhimligi Maqsad: Ta’limiy: O`quchilarga bugungi mavzuga oid bilim va tushunchalar berish. Yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo’lish, hamma millat vakillariga yaxshi munosabatda bo’lish bilimini shakllantirish
TK2:axborot manbalari (televizor, telefon)dan to‘g‘ri foydalana olish
FK1suhbatdoshni tinglash, sukut saqlash va o‘z fikrini to‘g‘ri bayon qilish ;
Tarbiyaviy: Odob-inson ko’rki va ma’naviy boyligi ekanligini va mutafakkir ma’rifatparvarlar asarlaridagi hikmat, rivoyat va o’g’itlarini, milliy sharqona odob-axloq qoidalari, fazilatlarini, o’zbekona urf-odat va an’analarining millliy xususiyatlarni farqlash va amalga oshirish usullarini o’rgatish.
