IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.O`tilgan mavzu mustahkamlanadi
1. Malika nima sababdan tushkunlikka tushib qoldi?
2. U o‘z tushkunligini boshqara oldimi?
3. Tushkunlikni boshqarish uchun nima qilish kerak ekan?
4. Tushkunlikni boshqarish uning kelgusi faoliyatiga qanday ta’sir ko‘rsatishi mumkin?
V. O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash. O`quvchilar darsdagi ishtirokiga ko`ra baholanadi. Rag`bat kartochkalari orqali baholanadi.Guruhlar ham umumiy rag`batlantirilib boriladi.
VI. Uyga vazifa Uyga mazifa bugungi mavzuni o`qib kelish, qayta hikoyalashga tayyorlanish, xulasa chiqarish.
Berilgan matnlardan foydalanib tushkunlikka tushgan odam amal qilishi zarur bo‘lgan qoidalarni ishlab chiqishga harakat qiling. 1. Qalbingizni ________________ dan xalos eting.
2. Hayotingizni ______ va ______ da o‘tkazing va boriga _____ qiling!
3. Ko‘proq ________!
4. Kamroq ________!
Davom ettiring.
Shunda hayotingiz go‘zal bo‘ladi.
Ushbu qoidalarni kichik, o‘rta va katta guruhlarda muhokama qiling va
10 ta asosiylarini qoldiring.
Sana:____________________________ Mavzu:Mashaqqatlarni yengib o‘tish Maqsad: Ta’limiy: O`quchilarga bugungi mavzuga oid bilim va tushunchalar berish. Yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo’lish, hamma millat vakillariga yaxshi munosabatda bo’lish bilimini shakllantirish
TK2:axborot manbalari (televizor, telefon)dan to‘g‘ri foydalana olish
FK1suhbatdoshni tinglash, sukut saqlash va o‘z fikrini to‘g‘ri bayon qilish ;
Tarbiyaviy: Odob-inson ko’rki va ma’naviy boyligi ekanligini va mutafakkir ma’rifatparvarlar asarlaridagi hikmat, rivoyat va o’g’itlarini, milliy sharqona odob-axloq qoidalari, fazilatlarini, o’zbekona urf-odat va an’analarining millliy xususiyatlarni farqlash va amalga oshirish usullarini o’rgatish.
