SUBYEKLAR
|
o`quvchilar
(tarbiyalanuvchi)
|
O`quvchining oila a’zolari
|
Pedagoglar
|
Jalb qilingan mutahassislar va tashkilotlar
|
QADRIYATLAR
|
O`zining shaxsiy, kasbiy va boshqa kechinmalari sabablarini, shaxslararo munosabatlarni shakllantirishning o`ziga xos jihatlarini anglash.
|
Bola xulq-atvori motivlari, ehtiyojlari, intilishlari, munosabatlarini hamda uning hissiy holatini anglash.
|
O`smirdagi qadriyatlar ichki kelib chiqish tizimini kashf etish
|
Dekloratsiya qilinadigan hamda real mavjud qadriyatlar orasidagi mutanosiblikka erishish.
|
MAQSAD
|
O`quvchilarning salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash
|
VAZIFALAR
|
Salomatlikning oliy qadriyat ekanligini anglash va uni muntazam takomillashtirib borishga intilish, shaxsiy axborotlar zahirasining mavjudligi, o`z hayoti va salomatligini yahshishlash uchun mas’uliyat bilan samarali qaror qabul qila olish.
|
O`quvchilarning sog`lom turmush tarzi ehtiyojlarini qondirish, oddiy gigiena qoidalariga muntazam rioya qilib borish ko`nikmalarini shakllantirish, o`smir yigit-qizlarda o`z-o`zini rivojlantirish va o`z-o`zini tarbiyalash tartibini shakllantirish.
|
Ishchanlik va ijtimoiy faollik holatida o`quvchilarning salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlab borish, salomatlikni muhofaza qilish ko`nikmalari, texnologiyalari va strategiyasini shakllantirish
|
Tashkilot, muassasa, sho`balararo koordinatsiyani yo`lga qo`yish, real borliqni ijobiy idrok etishdagi dominant ustanovkalarni shakllantirish va nopedagogik muhitning nojo`ya ta’sirining oldini olish.
|
|
