Javob: 9 soni 3 – misol. 63, 72, 86, 47 sonlari namunada koʻrsatilganidek yigʻindi bilan almashtiring.
59 = 50 + 9 Har bir guruhdan oʻquvchilar chiqib bajaradilar. Daftarlariga ham yozib oladilar.
63 = 60 + 3 86 = 80 + 6 72 = 70 + 2 47 = 40 + 7 Guruhlarga “Venn diagrammasi” metodi asosida amalga oshiriladigan sonlar beriladi. Oldindan tayyorlab qoʻyiladi.Oʻquvchilar berilgan sonlarni xususiyatlarini, ular orasidagi umumiylikni misoldan kelib chiqqan holda toʻldiradilar.
1 guruhga 63 va 43sonlar
2 guruhga 86 va 89 sonlar
3 guruhga 47 va 74 sonlar
Har bir guruhdan bittadan oʻquvchi chiqib, “Venn diagrammasi” boʻyicha bajarilgan topshiriqlarni izohlab beradi.
4-masala. Yosh tomoshabinlar teatriga birinchi avtobusda 35 nafar, ikkinchi avtobusda esa 5 nafar kam oʻquvchi bordi. Yosh tomoshabinlar teatriga hammasi boʻlib necha nafar oʻquvchi borgan.
1 avtobusda 35 nafar
oʻquvchi bordi.
2 avtobusda 5 nafar
kam oʻquvchi bordi.
5-misol.Berilgan misollarda boʻsh kataklarga kichik, teng belgilarini qoʻyish.
Uzunlik oʻlchov birliklarini esga olamiz.
6-misol. Shaklarning nechtadan tomoni bor, nomini ayting. Har bir shaklning perimetrini toping. 3 sm
4 sm 2 sm 2 sm 4 sm
5 sm Toʻrtburchaklar barcha tomonlari uzunliklari yigʻindisi perimetridir. 4 + 2 + 4 + 2 = 12 sm 4 + 3 + 2 + 5 = 14 sm
7-misol. Misollarni tushuntirib yeching. Oʻqituvchi: Biz yoʻlga chiqqanimizda transport vositalariga duch kelamiz. Qanday transport vositalarini bilamiz?
Oʻquvchilar: Matiz, Neksiya, Damas, Kamaz.
Oʻqituvchi: Yengil mashinalar va yuk tashuvchi mashinalar. Yoʻldan oʻtayotganimizda yoʻl harakati qoidalariga rioya qilishimiz kerak. Har bir yuk mashinasidagi berilgan misollarni qaysi guruh oʻylab topadi. Toʻgʻri va tez javob bergan guruh ragʻbatlantiriladi.
