Wortschatzarbeit im Deutschunterricht

Beispiel Wörterkasten: sprachliche Mittel
Lösung (Zum Herstellen der Schülerfassung Tabelle markieren und bei Rahmen und Schattierung 
den Füllbereich auf kein Füllbereich setzen)
S D F H B C U
I
K
R
E
I
N K
U M E
T
A P H E
R W E
S
E N
M U S
E U P A R
T N E
Y
R
I
S U S
A N A P H E
R
X M K
E
A A
F
K
L
R
E
R
E
R
E
B
E
K
I
K
L
I M A X
S D F G O S
E
H S D F G P G T
J
G R
L
V H
C
E
R
K
R H C
I
E
L
G R
E
V
E D D F D R A N A P H E
R R
D C
F G C A Ü B
E
R A
L
L
A
D V G E
J
S
I
E
S O S
E H U
C W I
E D E
R H O L
U N G S
Was ist korrekt?
Den Schülerinnen und Schülern werden je zwei Kurztexte (z. B. zu Definitionen) gegeben. Sie 
müssen entscheiden, welcher Text korrekt ist. Sie vergleichen ihre Ergebnisse und begründen 
ihre Wahl. Diese Übung lässt sich auf die Verwendung von Wörtern und Strukturen anwenden 
(z. B. korrekte Satzstruktur). Wichtig ist, dass die Zahl der abgefragten Aspekte klein gehalten 
wird, um den Zeiteinsatz überschaubar zu halten und die Aufmerksamkeit angemessen lenken 
zu können.

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L
iteratur
Ausubel, David P. (1960): The use of advance organizers in the learning and retention 
of meaningful verbal material. In: Journal of Educational Psychology, 51 (1960) 5, 
S. 267–272
Diekhans, Johannes/Fuchs, Michael (2004ff.) (Hrsg.): P.A.U.L.D. Persönliches Arbeits- und 
Lesebuch Deutsch. Paderborn
Feilke, Helmuth (2009): Wörter und Wendungen: kennen, lernen, können. In: Praxis 
Deutsch, 36 (2009) 218, S. 4–13
Feilke, Helmuth (2012): Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln. In: 
Praxis Deutsch, 39 (2012) 233, S. 4–13
Kilian, Jörg (2010): Zur Förderung lexikalisch-semantischen Wissens und Könnens – am 
Beispiel des Fachwortschatzes der Unterrichtsfächer. In: Der Deutschunterricht, 62 
(2010) 6, S. 54–68
Kühn, Peter (2007): Rezeptive und produktive Wortschatzkompetenzen. In: Willenberg, 
Heiner (Hrsg.): Kompetenzhandbuch für den Deutschunterricht. Auf der empirischen 
Basis des DESI-Projekts. Baltmannsweiler: Schneider, S. 159–167
Mattes, Wolfgang (2002): Methoden für den Unterricht. 75 kompakte Übersichten für 
Lehrende und Lernende. Paderborn: Schöningh
Nodari, Claudio/Steinmann Cornelia (2008): Fachdingsda – Fächerorientierter 
Grundwortschatz für das 5.–9. Schuljahr. Lehrmittelverlag des Kantons Aargau
Selimi, Naxhi (2010): Wortschatzarbeit konkret. Balmannsweiler/Hohengehren: Schneider

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