Kirish I bob. O„zbek va koreys adabiyotining rivojlanish bosqichlari

 
 Konfutsiy hikmatlaridan birida shunday deyiladi: “Biz donolikka uch 
yo„l bilan borishimiz mumkin:birinchidan, fikrlash yo„li bilan,bu – eng oqil 
yo„l;ikkinchidan, taqlid yo„li bilan,bu – eng oson yo„l;uchinchidan, tajriba 
yo„li bilan,bu – eng qiyin yo„l. 
 
Mana shu hikmatalarga asoslanib biz Koreya adabiyotini maktab 
darsliklariga qo„shimcha adabiyot sifatida kiritishni tafsiya qilamiz.Li Mun 
Yolning “Oltin qanotli qush” asarini esa, 10- sinf adabiyot darsligining 
“Jaxon adabiyoti”bo„limga kiritish,asar bilan o„quvchilarni tanishtirishni 
tafsiya qilamiz. Chunki asar yuksak darajadagi falsafiylik bilan yozilgan. 
O„quvchilar asar mazmuni va mohiyatini yosh doiralaridan kelib chiqadigan 
bo„lsak, anglab yeta oladilar.Asar ularni kelayotgan kasb tanlash jarayonida 
mustaqil ishtirok etishiga va o„zlari sevgan mashg„ulot bilan shug„ullanishga 
ko„maklashadi. Hikmatlar tarbiyaviy ahamiyatga ega. Li Mun Yol 
hikmatlaridan maktab darslarida o„quvchilarni fikrlash ongini o„stirish 
uchun foydalanish maqsadga muvofiqdir. 
 
 

---

67 
 
Foydalanilgan adabiyotlar ro„yxati 
I.O„zbekiston Respublikasi qonun va qarorlari: 
1. Ўзбекистон Республикасининг Қонуни. Таълим тўғрисида. Меъѐрий-
ҳуқуқий ва услубий ҳужжатлар тўплами. – Тошкент: ―Истиқлол‖ 
нашриѐти шўъба корхонаси бош таҳририяти, 2004 
2. Ўзбекистон Республикасининг Қонуни. Кадрлар тайѐрлаш миллий 
дастури тўғрисида. Меъѐрий-ҳуқуқий ва услубий ҳужжатлар тўплами. 
– Тошкент: ―Истиқлол‖ нашриѐти шўъба корхонаси бош таҳририяти, 
2004. 
3. Uzviylashtirilgan Davlat ta‘lim standarti va o‗quv darsturi. Ona tili. 
Adabiyot. O‗zbek tili(5-9-sinflar). – T.: 2010.