Ta’lim maqsadi: ...to‘g‘risida bilimlarni shakllantirish, nazariy bilimni o‘xshashlik bo‘yicha qo‘llash, harakatlarni tartib bo‘yicha bajarish malakalarini shakllantirish, (rivojlantirish, mustahkamlash).
Natijalar:
asosiy fikrni ajratadi;
baho beradi, yakun yasaydi, isbotlaydi, tasniflaydi;
tanish sharoitlarda (namuna) tayyor ketma-ketlik bo‘yicha harakatlarni bajaradi: o‘lchashlarni o‘tkazadi, sinaydi; tekshiradi, (tizimlarni, jihoz va boshqalarni) tashxis qiladi; echadi, yig‘adi; texnik topshiriq, chizmalarni o‘qiydi; ishlab chiqarish ishlarini bajaradi, (jihozlarni) ishlatadi va boshqalar;
referat tayyorlaydi, tuzadi va grafik, sxema, jadvallarni o‘qiydi.
Baholash mezonlari: o‘quv faoliyat yo‘llarini biladi, bor bilimlarini o‘zgartiradi va ularni tanish sharoitlarda qo‘llaydilar: namuna, o‘xshashlik bo‘yicha bajaradi.
Ta’lim beruvchi: ta’lim oluvchilar faoliyatini tashkillashtiradi.
Ta’lim oluvchilar: (namuna) ketma-ketlik bo‘yicha reproduktiv (qayta tiklash) faoliyatini amalga oshiradi: bilimlarni ongli o‘zlashtiradi, ularni mustahkam eslab qoladi va qo‘llaydi: o‘xshash holatda harakatlarni asos bilan namunali o‘rganganliklari bo‘yicha ta’lim beruvchi rahbarligi ostida bajaradilar.
III. Ijodiy fikrlovchilikka oid (evristik) (harakatlarni tanlash)
Ta’lim maqsadi: shaxsiy faoliyat tartibini tashkil etish va shu bo‘yicha mustaqil ijodiy izlanishni olib borish va bilimlarni izlab topish, ularni yangi holatlarda qo‘llash malaka va ko‘nikmalarini shakllantirish
