Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti muslimov narzulla alixanovich

didaktik о‘yinlardan
foydalaniladi. 
Didaktik о‘yin о‘rganilayotgan obyekt, hodisa, jarayonlarni modellashtirish 
asosida о‘quvchining bilishga bо‘lgan qiziqishi, faolligini oshiruvchi о‘quv 
faoliyati turidir.
Ta’limning globallashuvi ta’limiy va rivojlantiruvchi xarakteriga ega va 
yо‘nalishi jihatidan xilma-xil bо‘lgan kompyuter о‘yinlarining maktab amaliyotiga 
jadal kirib kelishini ta’minlamoqda. Didaktik о‘yinlar о‘quvchilarga ijtimoiy-
foydali mehnat hamda о‘qish kо‘nikmalarini faol о‘zlashtirishda muhim 
ahamiyatga ega. Didaktik о‘yinlarning ahamiyati uning natijasi bilan emas, balki 
jarayonning mazmuni va uning kechishi bilan belgilanadi. О‘yinlar bolalarni 
ijtimoiy munosabatlar jarayonida faol ishtirok etishga tayyorlaydi, ularning turli 
psixologik zо‘riqishlarini kamaytiradi.
2.Ta’lim metodlarini tanlash yо‘llari
. Ta’lim metodlarini tanlashda 
quyidagilar inobatga olinishi lozim:

zamonaviy 
didaktikaning 
yetakchi 
g‘oyalari, ta’lim, tarbiya va 
rivojlantirishning umumiy maqsadlari;

о‘rganilayotgan fan mazmuni va metodlari, mavzularining о‘ziga xosligi;

xususiy fanlar metodikasining о‘ziga xosligi va umumdidaktik metodlarni 
saralashga qо‘yiluvchi talablarning о‘zaro aloqadorligi;

muayyan dars materialining maqsadi, vazifalari va mazmuni; 

u yoki bu mavzuni о‘rganishga ajratilgan vaqt;

о‘quvchilarning yosh xususiyati, bilish imkoniyatlari, darajasi;

о‘quvchilarning darsga tayyorgarliklari;

---

130 

о‘quv muassasalari, auditoriyalarning moddiy ta’minlanganligi, jihozlar, 
kо‘rsatmali qurollar, texnik vositalar mavjudligi;

о‘qituvchining imkoniyatlari, nazariy va amaliy jihatdan kasbiy tayyorgarlik 
darjasi, pedagogik mahorati, shaxsiy sifatlari;
о‘quv muassasalarida fanlararo hamkorlikning о‘rnatilganligi.