3.1. Mavzu bo‘yicha Yakuniy xulosalarni shakllantiradi.
“Besh minutlik esse” yozishadi. O‘z fikrlarini boyitadi va to‘ldiradi.
3.2. Talabalarning mashg‘ulot yuzasidan fikr va mulohazalirini bilish maqsadida “Besh minutlik esse” yozishlarini tashkil qiladi (5-ilova).
3.2. “Besh minutlik esse”larni o‘qitish orqali talabalarning umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.
3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tuShuntiradi.
1-ilova
Mavzu: O’quvchi Shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’yekti sifatida Reja: 1. Shaxs haqida tuShuncha
2. Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar.
3. Rivojlanishning yosh va o‘ziga xos xususiYatlari.
Mustaqil o‘qish uchun adabiyotlar: 1. Mavlonova R. va boshqalar. Pedagogika. – T.: O‘qituvchi, 2001.
2. Podlasыy I. P. Pedagogika. V 2-x kn. – M.: VLADOS, 2003.
3. Lixachev B. T. Pedagogika. - M.: YUrayt, 2003.
4. Slastenin V.A., Isaev I. F., SHiYanov E. N. ObщaYa pedagogika. V 2-x kn. – M.: VLADOS, 2003.
5. Toxtaxodjaeva M., Nishonova S., Hasanboev J., MadYarova S., Kaldыbekova A va bosh. Pedagogika. – T.: Iqtisod-moliYa, 2008.
2-ilova
1-o‘quv birligiga doir muammoli savol, vazifa va topshiriqlar
1. Muammoli savol. Hech o‘ylab ko‘rganmisiz, nega qarg‘a o‘rtacha 200-300 yil Yashaydi. Lekin uning bolaligi uzog‘i bilan besh-olti oy davom etadi. Inson o‘rtacha 60-70 yil umr ko‘radi. Biroq u 20-25 yoshlarida mustaqil hayot boshlaydi. Mazkur holatni qanday izohlash mumkin?
