Oila pedagogikasi

Bashoratlash – bo‘lajak darsni tashkil etishning turli variantlarni baholash va ulardan qabul 
qilingan mezonlarga muvofiq eng ma’qulini tanlab olish. 
Baho – ta’lim oluvchilarga ularning ta’lim olishi, bilimlarni o‘zlashtirishga nisbatan ijodiy 
yondashishni rag‘batlantirish maqsadida ta’sir ko‘rsatish vositasi  

---

Bilim – shaxsning ongiga tushunchalar, sxemalar, ma’lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi 
borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. 
Bilim olish – borliqni idrok etish, mashq qilish va muayyan tajriba asosida xulq- atvor va 
faoliyat, ko‘nikma va malakalarni mustahkamlash, mavjud bilimlarni takomillashtirib boyib 
borish jarayoni. 
Bilish-obyektiv borliqni inson ongiga aks etish shakli; Ilmiy bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni
Boshlang‘ich ta’lim – o`quvchilarga murakkab bo‘lmagan ilmiy bilimlarni berish asosida 
ularga o‘qish, yozish va hisobga oid dastlabki bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish 
asosida ularda shaxsiy gigiyena va sog‘lom turmush tarzi elementlarini hosil qilish boqichi. 
Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi- boshlang‘ich sinf o`quvchilarini tarbiyalash, ularga 
ta’lim berish, ularning o‘ziga xos psixologik va fiziologik xususiyatlarini tadqiq etish, 
shuningdek ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish 
masalalarini o‘rgandi. 
Vatanparvarlik- (Lotincha “patrites”-vatandosh, “patris”-vatan, yurt)-shaxning o‘zi 
mansub bo‘lgan millat, tug‘ilib o‘sgan vatani tarixidan g‘ururlanish, buguni to‘g‘risida 
qayg‘urushi hamda uning porloq istiqboliga bolgan ishonchini ifoda etuvchi yuksak insoniy 
fazilat. 
Verbal- bilim (ma’lumot, axborot)larni so‘z yordamida (og‘zaki) yetkazib berish, ifoda 
yetish. 
Genoseologiya (yunon tilidan gnosis-bilim, ong, o‘rganish)- bilish, ilmiy bilimlarning 
shakllanti,xususiyatlari,qonunyatlari, uslublari, ilmiy tafakkur shakillari, shuningdek insonga xos 
bo’lgan borliqni anglash qobiliyati haqidagi nazariya, ta’limot. 
Davlat ramzlari--muayyan millat,elatning etnopsixalogikxususiyatlari, qarashlari, orzu-
umidlari , intilishlari va maqsadi, hududiy, ishtimoiy -g’oyaviybirlik mohoiytini anglatishga 
xizmat qiluvchi tasviriybelgilar majmui.