Onuniyatlari va tamoyillari 4-seminar mashg’ulot ishning amalga oshirish rejasi, tartibi va tuzilishi: Reja

NAZORAT SAVOLLARI:

1. 
   Ta’lim olganlikni tashxis etish nima? Uning mohiyati haqida gapirib bering.
   
2. 
   Ta’limni baholash yoki tekshirishdan tashxisning oprtasidagi farq nimalarda ko’rinadi?
   
3. 
   Nazorat va tekshirish tushunchalarini izohlab bering.
   
4. 
   Tekshirish tizimi qanday bo’g`inlardan tashkil topadi?
   
5. 
   Nazorat tekshirishdan tashqari o’z ichiga qanday tushunchalarni oladi? Ular haqida ma’lumot bering.
   
6. 
   O’quvchilarning o’zlashtirish natijalarini hisobga olishda nimalarga e’tibor berish lozim?
   
7. 
   Ta’lim jarayonida nazorat qilish va hisobga olishning vazifalari nimalardan iborat?
   
8. 
   Ta’lim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillariga ta’rif bering?
   
9. 
   O’quv faoliyati natijalarini nazorat qilishning qanday turlari mavjud.
   
10. 
    Nazoratning shakllari haqida ayting
    
11. 
    O' quvchilar faoliyatini nazorat qilishning qanday metodlarini bilasiz? Ularning har biri haqida ma’lumot bering.
    
12. 
    Reyting tizimi nima? U qanday afzalliklarga ega?
    
13. 
    Qaysi sabablarga ko' ra besh balli baholash mezoni o’zini oqlamadi?
    
14. 
    O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash mezonlarini tushuntirib bering.
    

MASHG’ULOT TOPSHIRIQLARI (UY VAZIFASI UCHUN).
1. Ta’lim olganlikni tashxis etishning mohiyatini o‘rganish va uning tarkibiy qismlarini aniqlashtirish (Pedagogika // M.X.To'xtaxodjayeva umumiy tahriri ostida. - T.: «Faylasuflar Milliy jamiyati», 2010. - B. 159-161; Podlasiy I.P. Pedagogika. V 2 kn. Kn 1. - M.: «VLADOS», 1998).
2.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish shakl, metod va vositalarini o‘rganish va tizimlashtirish (Pedagogika // M.X.To'xtaxodjayeva umumiy tahriri ostida. - T.: «Faylasuflar Milliy jamiyati», 2010. - B. 159-161; Podlasiy I.P. Pedagogika. V 2 kn. Kn 1. - M.: «VLADOS», 1998).