Qloballaşma istiqaməti götürən müasir dünyada hər bir ölkənin davamlı iqtisadi inkişafının

2.8. 
Təhsildə informasiyalaĢdırmanın elmi və tədris-metodiki təminatı 
Təhsildə informasiya texnologiyalarının tətbiqinin inkişaf tendensiyası analiz olunmalı, dünya
təcrübəsi öyrənilməlidir. Bu sahədəki tədqiqatlar informasiya cəmiyyətinin formalaşma 
istiqamətlərini və sosial-iqtisadi proseslərin qanunauyğunluqlarını öyrənməyə və müasir İKT-
dən daha effektiv istifadə edilməsinin nəzəri və metodoloji aspektlərini həll etməyə imkan 
yaratmalıdır. 

---

İKT-nin təhsilin müxtəlif sahələrində tətbiqinin nəzəri-metodoloji və tətbiqi aspektlərinin 
hazırlanması aşağıdakıları nəzərdə tutur:
Kompüter siniflərinin, proqram təminatının, şəbəkələrin və idarəetmə sistemlərinin ən 
optimal konfiqurasiyalarının hazırlanması; 
İKT-nin təhsildə tətbiqinin yeni, daha effektiv variantlarının hazırlanması;
Müxtəlif informasiya sistemlərinin, məsafədən təhsil və multimedia vasitələrinin tətbiqi 
ilə bağlı meydana çıxan yeni nəzəri məsələlərin öyrənilməsi;
Kadrların yenidən hazırlanması sahəsində İKT nəzəriyyəsinin və yeni şəraitdə istifadə 
metodologiyasının hazırlanması; 
Təhsilin müxtəlif sahələrində yerli və qlobal şəbəkələrin effektiv tətbiqinin elmi 
əsaslarının hazırlanması;
Təhsildə İKT-nin tətbiqinin gedişi ilə bağlı elmi-praktik konfransların keçirilməsi; 
Təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması problemləri ilə məşğul olan elmi-tədqiqat 
mərkəzinin yaradılması; 
Təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması üzrə elmi-pedaqoji jurnalın təsis edilməsi; 
Təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması üzrə xarici elmi-pedaqoji və metodiki 
ədəbiyyatın tərcümə və çap olunması. 
 
2.9. Təhsilin informasiyalaĢdırılması sahəsində hüquqi normativ bazanın yaradılması 
Mövcud təhsil qanunvericiliyinin təhsildə İKT-nin tətbiqi ilə bağlı tədris və təhsil 
prosesinin bütün sahələrində yaranan münasibətlərin tənzimlənməsinə uyğunlaşdırılması; 
İKT-nin tətbiqi ilə bağlı təhsil standartlarının təkmilləşdirilməsi, müxtəlif fənlərin 
tədrisində İKT-nin tətbiqinə yönəlmiş müddəaların öz əksini tapması; 
Məktəblərə verilən avadanlığın və proqram texniki-təminatın standartlarının hazırlanması; 
İKT avadanlığından və İnternetdən məktəbdə istifadə üzrə sanitar-gigiyenik qaydaların 
və normaların hazırlanması; 
Təhsilin informasiyalaşdırılmasının tədqiq edilməsi üçün Monitorinq Sisteminin və onun 
elmi-metodiki təminatının hazırlanması; 
Məktəblərə verilən kompüter siniflərinə və proqram təminatına qoyulan tələblərin 
hazırlanması.