Tədris planı üzrə fənnin auditoriya saatı: 150 İxtisas: Məktəbəqədər təlim və tərbiyə Təhsil ILI: 2021/22

33. Pedaqoji psixologiyanın mövzusu və vəzifələri

Məktəblərimizin ən mühüm və daimi vəzifəsi olan gənc nəslə elimlərin əsaslari haqqinda dərin və möhkəm biliklər vermək, həmin bilikləri təcrübəyə tədbiq etmək vərdişləri və bacariği aşılamaq, hərtərəfli inkişaf etmiş şəxsiyyət formalaşdirilmasi işini müvəffəqiyyətlə həyata kecirmək üçün müəllim tərbiyyənin və təlimin psixoloji qanunauyğunluqlarina dərindən yiyələnməli və özünün pedaqoji fəaliyyətində həmin biliklərdən istifadə etməyi bacarmalidir. 
Bu cür biliklər isə müasir psixologiya eliminin mühüm sahələrindən biri olan pedaqoji 
psixologiyada öz əksini tapir.
 Göründüyü kimi pedaqoji psixologiyanın mövzusu çox genişdir.Şəxsiyyətin 
formalaşmasının psixoloji mexanizmlərini öyrənmək,yetişməkdə olan gənc nəslə elmi biliklər 
haqqında məlumat vermək,şəxsiyyətin hərtərəfli inkişafını təmin etmək,onları düzgün 
istiqamətləndirmək,öyrəndiklərini praktikada tətbiq etməyi bacarmaq pedaqoji psixologiyanın 
mövzusudur. 
Pedaqoji psixologiya insanla məşğul olan elmdir,yəni,elmin predmeti insandır.Pedaqoji 
psixologiyanın əhəmiyyətliliyini təkcə məktəblərdə yox,məktəbdən sonrakı dövrdə də daima 
hiss etmək mümkündür.Amma təlim və tərbiyənin idarə olunması və bütün tələbləri həyata 
keçirmək işində pedaqoji psixologiyanın işi məktəbdən başlayır. 
Pedaqoji psixologiyanın predmetini-insanın tərbiyə,təlim, və pedaqoji fəaliyyətinin 
psixoloji qanunauyğunluqlarının öyrənilməsi təşkil edir.Pedaqoji psixologiyanın predmetinə 
birinci növbədə şəxsiyyətin formalaşmasının psixoloji mexanizminin öyrənilməsi 
şəxsiyyətin inkişaf səviyyəsi,fəalığının qarşılqlı əlaqəsi,tərbiyənin idarə olunması 
problemlərinin özünütərbiyə və əxlaq tərbiyəsinin gənc nəslin tərbiyəsinə təsir edən amillərin 
psixoloji xüsusiyyətlərinin aşkara cixarılmasi təşkil edir.
Təlimin idarə olunmasının psixoloji məsələlərini, təlim və inkişafin qarşılıqlı əlaqəsini, 
psixi proseslərin təlim motivlərinin psixoloji xüsusiyyətlərini, bilik, bacarıq və vərdişlərə 
yiyələnmənin yollarını öyrənmək pedaqoji psixologiyanin komponentlərin dəndir. 
Təlimdə müvəffəqiyyəti və müffəqiyyətsizliyi şərtləndirən psixoloji amilləri, müasir dərsə 
verilən psixoloji tələbləri,müəllimin pedaqoji mərifətini,pedaqoji ünsiyyətini,pedaqoji 
ustalığını,dərsin 
müasir 
üslubda 
qurulması 
prinsipini,qrupdakı 
qarşılıqlı 
təsiri 
öyrənmək,münasibətlərin düzgün qurulmasını şərtləndirən psixoloji amilləri öyrənmək,təhlil 
etmək,pedaqoji psixologiyanın predmetini təşkil edir. 

Belə nəticəyə gəlmək olur ki pedaqoji psixologiya təlim tərbiyənin və pedaqoji 

fəaliyyətin psixoloji qanunauyğunluqlarını öyrənir 
Belə ki, müəllim-şagirdlərin gələcək inkişaflarında əvəzsiz rol oynayır.O,şagirdlərin təlim və 
tərbiyəsi ilə məşğul olur,gəncləri gələcək həyata hazırlayır,onların düzgün peşə 
seçməsinə,qabiliyyətlərinin potensiallaşmasına düzgün istiqamətlərində onlara köməklik 
göstərir.Onların vətənə,millətə,ailəyə,xalqa layiqli övlad kimi böyümələrində yaxından iştirak 
edir.Müəllimlər gənclərə tərbiyəvi təsir vasitələrindən istifadə etməyi bacarmalı,onları öz 
imkanlarına inandırmalıdırlar