Amaliy (amaliy, kombinatsiyaiashgan) -o’quvchilarning nazariy bilimlarini shakllantirish.
Dars rejasi
Navoiyning epik asarlari
Xamsachilik tarixi
Asar Xamsa deb atalmog’i uchun.
Navoiy “Xamsa”sining boshqa “Xamsa”lardan farqi
Darsning maqsadi:Mavzu bo’yicha bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: -mavzuga oid mavjud ma’lumotlarni tushuntiradi;
-mavzuning asosini,sodda va tushunarli
mohiyatini ochibberadi;
-mavzuni misol,test va boshqa vositalar yordamida to’la yoritib beradi;
-mavzuga oid o’quv topshiriqlar beradi.
O’quv faoliyatining natijalari: - Mavzu haqida yetarli ma'lumotga ega bo’ladi;
-mavzuning asosiy mohiyatini to’la tushunib yetadi;
-mavzuni tushunganlari asosida mustaqil yoritib beradi;
-berilgan test va o’quv topshiriqlarni baajaradi.
O’qitish metodlari
Tushuntirish, ko’rsatish, mashq, aqliy hujum, bahs-munozara,ma'ruza va boshqalar.
O’qitish vositalari
Texnik vositalar, grafik organayzerlar, jadvallar va tarqatma materiallar.
