16
pedagogikada rahmdillik va xayr-sahovat tushunchalari mavjud. Rahmdillik – achinish,
insonparvarlik jihatdan kimgadir yordam ko‘rsatish yoki kimnidir kechirishga tayyorlikdir.
Hayr-sahovat - muhtoj insonga beg‘araz yordam ko‘rsatishga qaratilgan faoliyat.
Respublikamizda an’ana borki, har bir yil qandaydir muammoga bag‘ishlanadi. 2004 yil
O‘zbekistonda mehr va muruvvat yili deb e’lon qilingan.
Gumanizm prinsipi ijtimoiy pedagogikada bolaning shaxs deb,
uning erkinlikka, baxtga,
hayoti, sog‘lig‘ini himoya qilishga va qo‘riqlashga bo‘lgan huquqlarini tan olishni, bola, ijodiy
imkoniyatlari, qobiliyatlari, qiziqishlarini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratishni, hayotda
o‘z o‘rnini topishda, jamiyatga “kirishi”da , shu jamiyatda o‘zini to‘la ko‘rsata olishida yordam
ko‘rsatishni ko‘zda tutadi.
Gumanizm prinsipi quyidagi qoidalarga rioya qilishni talab qiladi:
bolalarning jamiyatda qanday jismoniy, moddiy, ijtimoiy holda bo‘lishiga
qaramay
ularga hurmatli munosabatda bo‘lish;
har bir bolaning o‘zicha bo‘lishi, ularga hurmatli munosabatda bo‘lish huquqini tan olish;
hurmat qilish demak boshqaning men istagandek bo‘lish emas, balki o‘zicha bo‘lish huquqini tan
olish;
bolaga o‘ziga va atrofdagilarga hurmatni shakllantirishda, “Men o‘zim” tutgan o‘rnini,
o‘z muammolarini o‘zi hal etish istagini shakllantirishda vujudga keladigan muammolarda
yordam ko‘rsatish;
shavqat qilish va achinishga emas, balki bolalarga jamiyatda rivojlanishiga yordam berish
istagiga tayangan gumanizmning birinchi pogonasi bo‘lgan rahmdillikni tushunish;
muammoli bolalarni ayrim guruhlarga ajratishga va ularni
normal bolalardan chetga
olishga intilmaslik, agar biz nogiron bolalarni sog‘lom kishilar orasida yashashga tayyorlashni
istasak, shunday bolalarni kattalar va bolalar bilan muloqotda bo‘lishi tizimi o‘ylab
chiqilishi
lozim.
Dostları ilə paylaş: