Boshlang’ich sinf o’quvchilarining intеllеktual imkoniyatlari to’G’risidagi hozirgi pеdagogik psixologik talablar

1)
 
«Zakovat», «Iqtidor», «Imkon» kabi intellektual o’yinlarni 
o’tkazish; 
2)
 
«Eng yaxshi diktant, matyematik, musiqachi, rassom ... va 
hokazo» nomlarda tanlovlar o’tkazish; 
2.«Ijodkor va istye'dodli yoshlar» guruhi 
1)
«Eng yaxshi shye'r, rasm, foto, kashta, so’zana va hokazo» nomlarda 
tanlovlar o’tkazish; 
2)
«Quvnoqlar va Zukkolar» klublari jamoalari byellashuvlarini 
o’tkazish; 
3)
«Eng yaxshi hamshira, hisobchi, oshpaz, suvchi, tyerimchi va hokazo» 
nomlarda tanlovlar o’tkazish; 
4)
«Yosh musavvir», «Yosh musiqashunos», «Yosh kitobxon», «Yosh 
ijodkor» kabi klublarni tuzish; 
5)
ijodkor yoshlarning ijodiy kyechalari va ko’rgazmalarini tashkil etish; 
6)
umumxalq bayramlari, Xalqaro va Milliy bayram kunlari munosabati 
bilan tadbirlar majmuini ishlab chiqish va amalga oshirish. 
7)
Buyuk mutafakkirlarimizning tavallud kunlariga bag’ishlangan 
bayram kyechalarini sahnaviy ko’rinishlarini uyushtirish; 
8)
Mustaqil ravishda biror bir mavzuga bag’ishlangan badiiy 
kompozitsiyalar tayyorlash; 
9)
Ijodiy ishlar majmuasini ommalashtirish. 
10)
Eng yaxshi ijodkor o’quvchi sovrinini tashkil etish. 
Bundan tashqari yoshlarning intellektual imkoniyatini muntazam 
rivojlantirish ishlarini amaliyotga tadbiq etish uchun har bir pedagog har bir darsda 
o’quvchilarning ijodiy faoliyatini kuzatib borishi kyerak.

---

37 
Quyida boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun intellektual imkoniyatlarini 
rivojlantirish usullaridan foydalanish haqida namunalar keltiramiz: 
Aql charhi mashqlarini o’tkazish:
bunga turli ryebuslar, krasovordlar 
yechish, shaxmat va shashka o’yinlarini musobaqa shaklida tashkil etish kiradi.