Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti muslimov narzulla alixanovich

Tarmoqlar(Klaster) texnologiyasi.
Fikrlarning tarmoqlanishi – bu pedagogik 
strategiya bо‘lib, u о‘quvchilarni biron bir mavzuni chuqur о‘rganishlariga yordam 
berib, о‘quvchilarni mavzuga taaluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq 
ravishda ketma-ketlik bilan uzviy bog‘lagan holda tarmoqlashlariga о‘rgatadi. Bu 
uslub biron mavzuni chuqur о‘rganishdan avval о‘quvchilarning fikrlash 
faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi mumkin. 
Shuningdek, 
о‘tilgan 
mavzuni 
mustahkamlash, 
yaxshi 
о‘zlashtirish, 
umumlashtirish hamda о‘quvchilarni shu mavzu bо‘yicha tasavvurlarini chizma 
shaklida ifodalashga undaydi. 
Bumerang texnologiyasi
. Bumerang uslubi bir mashg‘ulot davomida о‘quv 
materialini chuqur va yaxlit holatda о‘rganish, ijodiy tushunib yetish, erkin 
egallashga yо‘naltirilgan. U turli mazmunga(muammoli, munozarali va hokazo) 
ega bо‘lgan mavzularni о‘rganishga yaroqli bо‘lib, о‘z ichiga og‘zaki va yozma ish 
shakllarini qamrab oladi hamda bir mashg‘ulot davomida har bir ishtirokchining 
turli topshiriqlarni bajarishi, navbat bilan о‘quvchi yoki о‘qituvchi rolida chiqishi 
mumkin. Bumerang texnologiyasi tanqidiy fikrlash, mantiqni shakllantirishga 
imkoniyat yaratadi: xotirani, g‘oyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va og‘zaki 
shakllarda bayon qilish kо‘nikmalarini rivojlantiradi. 
Kichik guruhlarda ishlash texnologiyasi.
О‘qituvchi о‘quvchilar bilan kichik 
guruhlarda ishlashni tashkil etish uchun faoliyat yо‘nalishi aniqlanadi. 
Muammodan bir-biriga bog‘liq bо‘lgan masalalar belgilanadi. Mavzuning kerakli 
asosi yaratiladi. Mavzuni о‘rganishdan oldin о‘quvchilar mazkur muammo haqida 
tushunchaga ega bо‘lishlari lozim. Keyin guruh о‘quvchilari kichik guruhlarga, 
ya’ni 3-5 kishidan bо‘linishlari kerak. О‘qituvchi tomonidan о‘quvchilarga aniq 
kо‘rsatmalar beriladi. Berilgan muammoni yechishda о‘qituvchi о‘quvchilarni 
qо‘llab-quvvatlab va yо‘naltirib turadi. Mavzu sо‘ngida muhokama qilinadi. 
О‘quvchi kichik guruhlarda ishlaganida, darsda faol ishtirok etish huquqiga, 
boshlovchi rolida bо‘lishga, bir-biridan о‘rganishga va turli nuqtai-nazarlarni 
qadrlash imkoniga ega bо‘ladi. 

---

168 
Amaliy о‘yinlar texnologiyasi.