Sana Mavzu: Mustaqillik bayrami

MAKSAD:
Tarbiyaviy: savollarga to‘liq javob berishga odatlantirish, jimlikni saqlashni uqdirish, odob nima, yaxshi va yomon odatlar, xislatlar xaqida maʼlumot berish.
Taʼlimiy: otga sifat tanlash, feʼl zamonlarida tuslash, otga feʼl tanlashga o‘rgatish.
Korreksion: diqqat, fikrlash, taqqoslash kabi jarayonlarni rivojlantirish.
Jixozlar: xadislar,maqollar,rasmlar.
Mashg‘ulotning borishi:

1. 
   Tashkiliy kism.
   
2. 
   O‘tilganlarni takrorlash. O‘yin: «Chet ellik mexmon.»
   

3.YAngi mavzu.
-Bolalar,xozir bir xikoya aytib beraman. Raxmat. «yomon одат» (papkada) bolalar ,Abror kanday bola ekan? Abrorni o‘rtoklari yaxshi kurishadimi? Nima uchun? Abrorga uxshagingiz keladimi? U kanday bola? Endi esa bu sheʼrni eshiting. «Gulsaraning buvisi.»
Gulsara kanday kiz? U nima ishlar kilar ekan? Gulsara yaxshi kiz. Nima uchun? Abror va Gulsaralar bir-birlariga uxshaydimi? Bugun sizlar bilan nima yaxshi,nima yomonligi xakida gaplashamiz. Xamma narsaning yaxshi,yomon tomoni buladi. Insonlarning xam. Yaxshi xislatlar: mexribonlik,saxiylik,rostguylik,mexnatsevarlik,odoblilik…
Yomon xislatlar: yovuzlik,urushkoklik,ochkuzlik,dangasalik,yiglokilik,yolgonchilik….. Jismoniy daqiqa.
Odob o‘zi bir so‘z
Lekin, aytaversak turi ko‘p.
Katta bir so‘z deganda
Darrov desak: labbay, xo‘p.
Va bajarsak biz ularning aytganlarin shu zamon.
Shuning o‘zi bir odobdir, odobsizlik –bu yomon.
4 .Mustaxkamlash. Otga sifat tanlash. Abror kanday bola? Gulsara kanday kiz?
Zumrad kanday kiz? Kimmat kanday kiz?ga feʼl tanlash.
Abror nima kildi? urushdi. Gulsara nima kildi? Dazmolladi.
Feʼllarni zamonda tuslash.
Dazmolladi.dazmollangan. dazmollamokchi
Uyin: «Ok va kora.»
5.Yakunlash. mashgulotda nimalar urganganlarini surab,faol bolalarni ragbatlantirish.
№ Sana _________ Mavzu Nima yaxshi-yu, nima yomon.
MAKSAD:
TA`LIMIY: Otga sifat tanlash,antonim suzlar,uzbek xalk makollarini izoxlash,xadislar ukib berish.
Tarbiyaviy: savollarga tulik javob berishga odatlantirish,jimlikni saklashni uktirish. Yaxshi odatlarni tarkib toptirish.
Korreksion: dikkat,fikrlash,takkoslash kabi jarayonlarni rivojlantirish.
Jixozlar: syujetli rasmlar,xadislar,makollar.
Mashgulotning borishi:

1. 
   TASHKILIY KISM . «Voy boshim.»
   

Karim bir kun olmaga kesak otdi.
Birdan turgan joyida,toshdek kotdi.
Chunki kesak boshiga tushgan edi
Boshi esa olmaday shishgan edi.

2. 
   Utilganlarni takrorlash. Kanday bolalarni yomon bolalar deymiz?
   

Kanday bolalarni yaxshi bolalar bolalar deymiz?
Ertaklardagi kanday yaxshi kaxramonlarni bilasiz? Ertaklardagi kaysi yomon kaxramonlarni bilasiz?
Uyin: «Yaxshi-yomon.»
Yolgonchilik-yomon
Mexribonlik-yaxshi
Urishkoklik-yomon
Dustlik-yaxshi

3. 
   Yangi mavzu:
   

1. 
   Xadislardan mavzuga moslarini ukib berish,izoxlash.
   

2)Makollar.
3)Mana sizlar yaxshi va yomon odatlarni ajrata olasiz. Endi suxbat utkazamiz.xar bir bola uzining yaxshi va yomon odatlari xakida xikoya kilib beradi.
4)Rasmga karab kim yaxshi ish kildi-yu,kim yomon ish kildi,aniklash.
Shu rasm asosida tanlash.
5)otga sifat tanlash.
Tulki kanday? Yolgonchi,ugri. Tugrivoy kanday? Saxiy. Egrivoy kanday?
6)Antonim suzlar
Ok-kora,yaxshi-yomon,rosti-yolgon,mexnatkash-dangasa
7)sheʼr ustida ishlash. V.B.Mayakovskiy «Nima yaxshi-yu,nima yomon?» sheʼrni ukib taxlil kilish.
8)uyin: «muloyim suz ayt”, «kalit.»

4. 
   Jismoniy dakika.
   

Besh barmogim bor mening
Besh ogayni,besh urtok
Narsa ushlash,olishda
Yordam berar xar ishda.
Yuk ular bilmagan ish
1,2,3,4,5.
5. Mustaxkamlash.
1) yaxshi odatga taʼrif bering?
2) yaxshi odat kanday buladi?
3) yaxshilik,yomonlik xakida kanday makol va xadislar bilib oldingiz?
4) urtoklaringizning kaysi yaxshi xislatlariga xavas kilasiz?
6. yakunlash. Mashgulotda nimalar urganganlarini surab,faol bolalarni ragbatlantirish.
№ Sana______Mavzu:Mening uyim.
Maksad:
taʼlimiy: uy,uy kismlari,kurilish ishlari xakida yangi bilimlar berish.
Tarbiyaviy: kattalar mexnatini kadrlashga,uyni toza saklab,asrashga urgatish.
Korreksion: boglangan nutkni shakllantirish,tovushlar talaffuzi ustida ishlash.
Jixozlar: mavzuga mos rasmlar.
Mashgulotning borishi:

7. 
   Tashkiliy kism.
   
8. 
   Utilganlarni takrorlash.
   

- biz kaysi respublikada yashaymiz?
- kaysi shaxarda yashaymiz?
- kaysi kuchada yashaymiz?
- nechanchi uyda yashaymiz?
- uyni kim kuradi?
3. Yangi mavzu.
-bolalar xammamizning uyimiz bor. Ular kup kavatli binoda, xovlilarda buladi. Xamma uylarning o‘z raqami buladi. Nima uchun bilasizmi? – chunki , manzil bulmasa nima buladi, uylab kuringlar-chi? Uyni kuruvchilar kuradilar. Uy turli kismlardan iborat. Tom-shifer yoki tunika,gisht bilan yopiladi. Pol-yogochdan. Deraza-yogoch,xozirda temir,plastikdan. Devorlar-beton ,gishtdan. Eshiklar-yogoch,temirdan kilinadi.
5.Ot va sifat birikishi.
Baland bino. Kup kavatli uy. Shinam xona.
6.SIFATGA KARAB GAP TUZISH.
«Kurilishda.»-kuruvchi uy kurayapti. Buyokchi derazani buyayapti.
7.Uyin : chuplardan uy yasash.
jismoniy dakika. «Shamol.»
Shamol-shamol jon shamol
Xammadan kuvnok shamol
Boshimizga tezrok kel
Sargaygan barglarni kok.
8.mustaxkamlash uchun. –uzingiz xakingizda gapirib bering. –uyni kimlar kuradi? – uyning kanday kismlari bor? Tom nima bilan yopiladi? Uyda uzimizni kanday tutishimiz kerak?
«Uyda yongin bulganda nima kilish kerak ?» mavzusida suxbat.
8.Yakunlash. mashgulotda nimalarni urgandingiz?