Buxoro davlat universiteti qodirova saodat abduraximovna


Hikoyada ishtirok etuvchi biror personaj tilidan qayta



Yüklə 44,74 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə59/115
tarix20.11.2023
ölçüsü44,74 Kb.
#161849
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   115
12686 2 B75AA9F34EE58F3B5753CA8B6D3DACA248374806

2. Hikoyada ishtirok etuvchi biror personaj tilidan qayta 
hikoya qilish.
3. Matnni ijodiy toʻldirib qayta hikoyalash. 
Oʻquvchilar hikoya 
mazmunini, sharoitini yaxshi tushunsalargina, uni ijodiy toʻldirib qayta 
hikoyalay oladilar. Ijodiy qayta hikoyalashning bu turi ham koʻpincha 
ogʻzaki tarzda oʻtkaziladi. 
Ijodiy qayta hikoyalash va bayon


73 
4. Soʻz bilan tasvirlash yoki sahnalashtirish.
Ijodiy qayta 
hikoyalashning bu turi savollar yoki quyidagi kabi topshiriqlarni 
bajartirish asosida oʻtkaziladi: “Siz shu vaziyatda oʻzingizni qanday 
sezasiz? Bular rasmda tasvirlangan deb oʻylang. Shu voqealar koʻz 
oldingizdan oʻtyapti, siz koʻryapsiz, eshityapsiz va oʻzingiz 
tasvirlayapsiz deb oʻylang”. Matndagi tabiat tasviri, qahramonlarning 
tashqi koʻrinishi, portreti soʻz bilan tasvirlashga topshirilishi mumkin. 
Bu asosan ogʻzaki bajariladi, ayrim hollardagina bayon shaklida 
yozdiriladi. 
 
Toʻla savodxonlikka erishishning muhim omillaridan biri, 
oʻquvchilar nutq madaniyati ustida ishlash, ularni ogʻzaki va yozma 
nutqlaridagi kamchiliklami oʻz vaqtida aniqlash va tuzatishdan 
iboratdir. Shuning uchun 1-4-sinf oʻquvchilariga dars berish jarayonida 
bir turdagi yozma ishlar bilan chegaralanib qolmay, balki yozma 
ishning barcha turlari ustida mashgʻulot olib borish, oʻquvchilarda 
fikrni keng koʻlamda va xilma-xil ravishda bayon eta bilish qobiliyatini 
oʻstirish lozim. 
Yozma ish turlaridan biri bayondir. 
Bayon oʻqib berilgan namunaviy matn mazmunini ma’lum 
tayyorgarlikdan soʻng yozma ravishda qayta hikoyalashdir. 
Birinchi sinfda matnni qayta hikoyalash mashqlari berilmaydi. 
Faqat aniq bir mavzuda rasmlarga qarab gap va kichik hikoya tuzish 
(inshoga tayyorgarlik mashqlari) oʻrganiladi. 
Tayyorgarlik mashqlarini oʻtkazish oʻquvchilarda sodda gap tuzish 
koʻnikmasini hosil qiladi. Oʻquvchilar gapda soʻzlarning tartibini, gap 
oxirida nuqta qoʻyishni, bir gapni ikkinchi gapdan ajratishni 
oʻrganadilar. 
Tayyorgarlik mashqlari uchun tanlanadigan matnda gapdagi 
soʻzlar soni koʻpi bilan 4 - 5 ta boʻlishi mumkin. Bunday matnlarni 
bolalar uchun yozilgan asarlardan (kitoblardan) tanlash qiyin. Shuning 
uchun tayyorgarlik mashqlariga mos matnni oʻqituvchining oʻzi tuzishi 
yoki “Alifbe” kitobida berilgan matnlardan tanlashi mumkin. 
Tayyorgarlik mashqlarining aksariyatida “Alifbe” kitobidagi matnlar 
berilgan. 
Tayyorgarlik mashqlarining dastlabki bosqichida matn yoki 
hikoyani hosil qiladigan gaplar tartibi buzilgan holda (aralash) sinf 


Yüklə 44,74 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   115




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin