1
25. Çiçәk qrupları
+
+
1
26. Toxumun quruluşu
+
1
Bitkil
ərin
generati
v
orqanlar
ı
27. Meyvә
+
1
10
Cəmi 64
saat
Kiçik və böyük summativ qiymətləndirmələrə ayrılmış tədris saatları ilə əlaqədar
olaraq vəsaitdə dərslərin nömrəsi ilə dərslikdəki mövzuların nömrələri fərqlənir.
Qeyd. 4-cü fəsil cəmi 4 dərsdən ibarət olduğu üçün kiçik summativ qiymətləndir-
məyə əlavə tədris saatı nəzərdə tutulmamışdır. Müəllim 4-cü fəsil üzrə kiçik
summativ qiymətləndirməni metodik vəsaitin 79-cu səhifəsindəki nümunələr
əsasında ümumtəhsil məktəblərində məktəbdaxili qiymətləndirmənin aparılması
barədə təlimata uyğun olaraq dərsin bir hissəsində də keçirə bilər.
28. Canlı orqanizmlәrdә hәrәkәt vә
dayaq sistemi
+
+
+
1
29. Bitkilәrdә dayaq sistemi
+
+
+
1
30. Bitkilәrin yeraltı qidalanması
+
+
+
1
31. Bitkilәrin havadan qidalanması.
Fotosintez
+
+
+
1
32. Heyvanların qidalanması
+
+
+
1
33. Bakteriya vә göbәlәklәrin
qidalanması
+
+
+
1
34. Bitkilәrdә tәnәffüs
+
+
+
+
1
Canl
ıla
rd
a d
ay
aq,
h
ər
ək
ət,
qidalanma v
ə t
ən
əffüs
35. Heyvanlarda tәnәffüs
+
+
+
1
Kiçik summativ qiymətləndirmə
1
36. Bitkilәrin su buxarlandırması.
Xәzan
+
+
+
1
37. Heyvanlarda daşıyıcı sistem
+
+
1
38. İfrazat
+
+
1
39. Qeyri-cinsi çoxalma
+
1
40. Çiçәkli bitkilәrdә vegetativ çoxalma
+
+
1
41. Tozlanma
+
+
+
1
42. Orqanizmlәrin cinsi çoxalması
+
+
+
1
43. Toxumun cücәrmәsi
+
+
1
Orqani
zml
ərd
ə madd
əl
ərin
da
şı
nmas
ı, i
frazat
, ço
xalm
a
və
in
ki
şaf
44. Heyvanlarda böyümә vә inkişaf
+
+
1
Kiçik summativ qiymətləndirmə
1
45. Canlı orqanizmlәrin mәskunlaşması
vә yayılması
+
+
+
1
46. Orqanizmlәrin mühitlә qarşılıqlı
tәsiri
+
1
47. Tәbii birliklәr
+
1
48. İnsan vә canlı tәbiәt
+
+
+
1
Orqani
zm v
ə t
əbii
birlikl
ər
ə mühi
tin
tə
si
ri
49. Azәrbaycan qoruqları
+
+
1
Kiçik summativ qiymətləndirmə
1
50. Mәdәni bitkilәrin insan hәyatında
әhәmiyyәti
+
+
+
1
51. Dәrman bitkilәri
+
+
+
1
52. Heyvanların әhlilәşdirilmәsi vә
insan hәyatında rolu
+
+
+
1
53. Canlıların insan sağlamlığında
rolu
+
+
+
1
54. Düzgün qidalanma
+
+
1
Bitki v
ə heyvanl
ar
ın
insan
h
əyat
ında
rol
u
55. Layihә. Bioloji biliklәrin әhәmiyyәti
+
+
+
1
Kiçik summativ qiymətləndirmə
1
Böyük summativ qiymətləndirmə
1
11
Tarix
(həftələrlə)
Yan
va
r.
15
-ci
hə
ft
ə
Yan
va
r.
16
-c
ı
hə
ft
ə
Mövzu üzrə
ayrılmış vaxt
1
saat
1
saat
1
saat
1
saat
Qiym
ətl
ənd
irm
ə üsul
və
va
si
tə
lə
ri
Şi
fa
hi
sual
-c
avab (
şifahi
nitq
ba
ca
-
rı
qlar
ı
üzr
ə qe
yd
iy
ya
t v
ər
əqi
).
Rubrik (na
iliyy
ət s
əviyy
əl
əri
üz
rə
qiym
ətl
ənd
ir
m
ə
şkalas
ı).
Tap
şı
rı
qver
m
ə (
çal
ış
ma
lar)
Şi
fa
hi
sual
-c
avab (
şifahi
nitq
ba
ca
-
rı
qlar
ı
üzr
ə qe
yd
iy
ya
t v
ər
əqi
).
Rubrik (na
iliyy
ət s
əviyy
əl
əri
üz
rə
qiym
ətl
ənd
ir
m
ə
şkalas
ı).
Tap
şı
rı
qver
m
ə (ç
al
ış
malar).
Qrupqiym
ətl
ənd
ir
m
ə
(qrupqiym
ətl
ənd
irm
ə v
ər
əql
əri
)
Şi
fa
hi
sual
-c
avab (
şifahi
nitq
bacar
ıqlar
ı
üzr
ə
qeydiyy
at
və
rə
qi)
;
Rubrik (na
iliyy
ət s
əviyy
əl
əri
üz
rə
qiym
ətl
ənd
ir
m
ə
şkalas
ı).
Tap
şı
rı
qv
er
m
ə (
çal
ış
malar)
Şi
fa
hi
sual
-c
avab (
şifahi
nitq
ba
-
car
ıql
ar
ı ü
zr
ə q
eydiyyat v
ər
əqi).
Rubrik (na
iliyy
ət s
əviy
yə
lə
ri ü
zr
ə
qiym
ətl
əndirm
ə
şkalas
ı).
Tap
şı
rı
qver
m
ə (ç
al
ış
ma
lar)
Resursl
ar
D
ərslik, çiç
əyi
n qu
ru
lu
şuna
d
ai
r pl
ak
at
,
sx
em, mak
et,
mod
el, elek
tron
t
əqd
imatlar,
vi
de
omat
eri
al
la
r.
İnt
er
net
sa
yt
la
rı
:
http
://vid
eo
.mail.ru
/ma
il/n
at
al
dm
/1
457
7/
14
6
09
.ht
m
l
http
://tan
a.u
coz.ru
/load
/30
4-2
-2
D
ərslik,
ap
lik
asiy
a ü
çün
ko
mp
lek
t, p
lasti
lin
,
taxta çöpl
ər
, ko
mp
üt
er
, pr
oyekto
r.
İnt
er
net
sayt
ı:
http
://www.youtu
be
.com/wa
tch
?v
=ir4
Kx3p
h
Ixw
http
://smo
tri.co
m/vid
eo
/view/?
id=v108
305
8
53
ff
http
://tan
a.u
coz.ru
/load
/30
4-1
-2
D
ər
slik, toxu
mu
n qur
ul
uş
una dair plakat,
sx
em, mak
et,
mod
el, elek
tron
tə
qd
imatlar,
vi
de
omat
eri
al
la
r.
İnt
er
net
sa
yt
ı:
http
://tan
a.u
coz.ru
/load
/30
4-2
-2
http
://vid
eo
.mail.ru
/ma
il/n
at
a_
as
tra0
1/
_m
yv
id
eo
/1.h
tm
l
D
ərslik, meyv
əl
əri
n qu
rul
uş
un
a dai
r pl
ak
at
,
sx
em, mak
et,
mod
el, elek
tron
tə
qd
im
atlar,
vi
de
omat
eri
al
la
r
İnt
er
net
sa
yt
ı:
http
://tan
a.u
coz.ru
/load
/23
0
İnteqrasiya
F-2.2.2
C-2.1.7
F-2.2.2
C-2.1.7
Mövzular
Çiç
ək
Çiç
ək
qr
uplar
ı
Toxu-
mu
n qu
-
ru
lu
şu
Me
yv
ə-
ni
n q
ur
u-
lu
şu
Fəsil 4.
BİTKİLƏRİN GENERATİV ORQANLARI
İLL
İK PL
ANL
A
Ş
DI
RMA NÜM
UN
Ə
S
İ
Mövzular üzrə
reallaşdırılan
standartlar
1.
1.
2
1.
1.
2
4.
1.
1
1.
1.
2
1.
1.
2
Qeyd: cədvəldə IV fəsil üzrə illik planlaşdırma nümunəsi təqdim olunmuşdur. Mü-
əllim nümunəyə əsasən digər mövzular üzrə də illik planı müstəqil olaraq tərtib edə
bilər.
12
FƏNLƏRARASI İNTEQRASİYA CƏDVƏLİ
FƏSİL VƏ MÖVZULAR
FƏNNİN ADI VƏ
ALT STANDARTLARIN NÖMRƏSİ
1. Vətənimizin təbiəti
H.b. – 1.2.1, C – 2.1.7., Əd.-t – 3.1.3
2. Biologiya canlı orqanizmləri öyrənən elmdir H.b. – 1.2.1, C – 2.1.7
3. Canlı orqanizmlәrin әsas xüsusiyyәtlәri
F – 1.1.4
4. Canlıların təsnifatı
C – 2.1.7
Biologiya
can
lı or
-
qanizm
lə
r
haqq
ın
da
elmdir
5. İnsanın təsnifat sistemində yeri
H.b. – 1.2.1
6. Laboratoriya avadanlıqları
F. – 3.1.1
7. Hüceyrənin ümumi quruluşu.
F. – 3.1.1., 3.1.2
8. Prokariot orqanizmlər
C – 2.1.7
9. Bakteriyaların yayılması və təbiətdə rolu.
Xəstəliktörədən bakteriyalar. Viruslar.
H.b. – 4.1.1, F. – 2.2.1; 2.2.2
10. Hüceyrələrin bölünməsi və inkişafı
F. – 1.1.4
11. Birhüceyrəli və çoxhüceyrəli orqanizmlər C – 2.1.7
12. Bitki toxumaları. Törədici, örtük və
mexaniki toxumalar
F. – 1.1.4
13. Bitkilərdə ötürücü, əsas və ifrazat
toxumaları
F. – 1.1.4
Orqa
nizm
lә
rin
hüc
eyr
әli
qurulu
şu. Toxumalar,
or
qa
nl
ar
v
ә o
rqanlar
siste
m
i
14. Heyvan toxumaları
F. – 1.1.4
15. Heyvanların orqanları və orqanlar sistemi H.b. – 1.2.1
16. Çiçəkli bitkilərin əsas orqanları F
–
2.2.2
17. Zoğ və tumurcuğun quruluşu.
Tumurcuğun inkişafı
F – 2.2.2
18. Gövdənin daxili quruluşu
F. – 2.2.1; 2.2.2
19. Yarpağın xarici quruluşu.Yarpaqların
düzülüşü
F. – 2.2.1; 2.2.2
20. Yarpağın hüceyrəvi quruluşu
F. – 3.1.1., 3.1.2
21. Kökün quruluşu. Kökün növləri və
sistemləri
F. – 3.1.1., 3.1.2
22. Bitki orqanlarının yeraltı şəkildəyişmələri F. – 2.2.1; 2.2.2
Bitkil
әrin
vegetativ
o
rqanlar
ı
23. Bitki orqanlarının yerüstü şəkildəyişmələri F. – 2.2.1; 2.2.2
24. Çiçək F
–
2.2.2
25. Çiçək qrupları
C – 2.1.7
26. Toxumun quruluşu F
–
2.2.2
Bitkil
әrin
gen
era
tiv
or
qa
nl
ar
ı
27. Meyvə
C – 2.1.7
28. Canlı orqanizmlərdə hərəkət və dayaq
sistemi
C – 2.1.7., F – 1.1.3
29. Bitkilərdə dayaq sistemi
F – 1.1.3
30. Bitkilərin yeraltı qidalanması
F. – 2.2.1; 2.2.2
31. Bitkilərin havadan qidalanması. Fotosintez F – 1.1.4; 2.2.1; 2.2.2; 3.1.2
32. Heyvanların qidalanması
C – 2.1.7
33. Bakteriya və göbələklərin qidalanması
F – 1.1.4; 2.2.1; 2.2.2
34. Bitkilərdə tənəffüs
F – 1.1.4; 2.2.1; 2.2.2, 3.1.2
Canl
ıla
rda
da
ya
q,
hә
rә
kә
t, qidalanma
vә
t
әn
әffüs
35. Heyvanlarda tənəffüs
F – 1.1.4; 2.2.1; 2.2.2
36. Bitkilərin su buxarlandırması. Xəzan
F – 1.1.4; 2.2.1; 2.2.2
37. Heyvanlarda daşıyıcı sistem
F – 2.2.2
38. İfrazat
F – 1.1.4; 2.2.1; 2.2.2
39. Qeyri-cinsi çoxalma
C – 2.1.7
40. Çiçəkli bitkilərdə vegetativ çoxalma
C – 2.1.7
41. Tozlanma
C – 2.1.7
42. Orqanizmlərin cinsi çoxalması F
–
1.1.4
43. Toxumun cücərməsi
F. – 2.2.1; 2.2.2
Orqa
nizm
lә
rd
ә
madd
әl
әri
n d
aş
ınm
as
ı,
ifrazat, çoxalma
v
ә
inki
şaf
44. Heyvanlarda böyümə və inkişaf
45. Canlı orqanizmlәrin mәskunlaşması vә
yayılması
C – 2.1.7., F – 1.1.3
46. Orqanizmlәrin mühitlә qarşılıqlı tәsiri
F. – 2.2.1; 2.2.2
47. Tәbii birliklәr
C – 2.1.7
48. İnsan vә canlı tәbiәt
F. – 2.2.1; 2.2.2
Orqa
nizm
v
ә
tә
bi
i birl
ik
lә
rә
mühitin t
әsiri
49. Azәrbaycan qoruqları
C – 2.1.7
13
H-b. – Həyat bilgisi, T-i.–Təsviri incəsənət, X-d. – Xarici dil, İnf – İnformatika, Mus. –
Musiqi, Az.t. – Azərb. tarixi, Fiz. – Fizika , Əd. – Ədəbiyyat , Üm.t – Ümumi tarix, Rus.d.
– Rus dili
TƏCRÜBƏ VƏ LABORATORİYA İŞLƏRİNİN TƏŞKİLİ
Bioloji obyektlərin müşahidə və təsvir edilməsi, həmçinin onların ölçülərinin
müəyyən olunması canlı orqanizmlərin öyrənilməsində əsas üsullardandır. Ona
görə də biologiyanın tədrisində praktik işlərin əhəmiyyəti çox böyükdür. Bu zaman
şagirdlər yeni biliklər qazanmaqla yanaşı, tədqiqat aparmaq vərdişlərinə də
yiyələnirlər. Biologiya dərslərində praktik işlər şagirdlərin fəallığını stimullaşdırır,
fənnə marağı artırır.
6-cı sinifdə sadə praktik işlər nəzərdə tutulur. Bu yaşda olan şagirdlərdə təlim
fəaliyyətinin müxtəlif üsulları təzəcə formalaşmağa başladığından praktik işlərin
şagirdlərlə birlikdə yerinə yetirilməsi daha məqsədəuyğundur.
Bəzi işlər bir neçə gün, yaxud bir neçə saat əvvəlcədən hazırlıq tələb edir. İşlərin
gedişi ətraflı olaraq dərsliklə əks olunmuşdur. Aşağıdakı cədvəldən istifadə etmək-
lə müəllim dərsdə yerinə yetiriləcək təcrübə və laboratoriya işlərini planlaşdıra və
əvvəlcədən tələb olunan hazırlıq işlərini görə bilər.
Mövzu Tədqiqat obyekti
Hazırlıq
müddəti
Kim
tərəfindən
aparılır
9. Bakteriyaların yayılma-
sı və təbiətdə rolu
Kartof, quru ot
məhlulu
Dərsdən 5 – 7
gün əvvəl
Müəllim
12. Bitkinin törədici, örtük
və mexaniki toxumaları
Bişmiş kartof
Dərsdən 1 gün
əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
13. Bitkinin ötürücü, əsas
və ifrazat toxumaları
Suya qoyulmuş
bitki budağı
Dərsdən 2 – 3
gün əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
21. Kökün quruluşu
Cücərmiş noxud və
ya buğda toxumları
Dərsdən 3 – 4
gün əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
26. Toxumun quruluşu
Cücərmiş lobya,
buğda toxumları
Dərsdən 3 – 4
gün əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
30. Bitkilərin yeraltı qida-
lanması
Otaq bitkisi
Dərsdən bir
neçə saat
əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
31. Bitkilərin havadan
qidalanması. Fotosintez
Otaq bitkisi
Dərsdən 2 – 3
gün əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
50. Mədəni bitkilərin insan həyatında
əhəmiyyəti
H.b. – 4.1.1
51. Dərman bitkiləri
H.b. – 4.1.1
52. Heyvanların əhliləşdirilməsi və insan
həyatında rolu
C – 2.1.7
53. Canlıların insan sağlamlığında rolu
C – 2.1.7
54. Düzgün qidalanma
H.b. – 4.1.1
Bitki v
ә h
eyvanlar
ın
insa
n h
әyat
ında
rolu
55. Layihə: Bİolojİ bİlİklərİn əhəmİyyətİ
H.b. – 4.1.1, C – 2.1.7
14
33. Bakteriya və göbələklə-
rin qidalanması
Qaynadılmış və çiy
süd
Dərsdən bir
neçə saat
əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
Otaq bitkisi
Dərsdən 1 gün
əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
34. Bitkilərdə tənəffüs
Otaq bitkisi
Dərsdən 1
həftə əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
36. Bitkilərin su buxarlan-
dırması. Xəzan
Otaq bitkisi
Dərsdən bir
neçə saat
əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
43. Toxumun cücərməsi
Lobya, buğda
toxumları
Dərsdən 3 – 4
gün əvvəl
Müəllim,
şagirdlər
Dostları ilə paylaş: |