1. kurikulumun əsaslari

Kollektivlə (bütün siniflə) iş— Bu təlim forması kollektivlə bərabər müzakirələr 
aparmağa kömək edir.Müzakirə zamanı bir-birini dinləməyinə, bir-birinin 
fikirlərinə hörmətlə yanaşmağa şərait yaradır.Bütün şagirdləri eyni problemin 
həllinə cəlb edir.Kollektiv fəaliyyətə alışmaq bacarığının bünövrəsi qoyulur. 
Şagirdlərdə ünsiyyət yaratma bacarığının təşəkkülü və inkişafını təmin edir.Hər 
dərs az da olsa, istifadə olunur. 
 
15. TƏLİMİN USULLARI ( İŞ USULLARI) 
 PLAN: 
1. Təqdimat. B.İ.B.Ö.(Bilirəm, İstəyirəm Bilim, Öyrəndim).Beyin həmləsi.(əqli 
hücum) 
2. Venn Diaqramı.Debat(çarpaz müzakirə); Söz Assosiasiyaları; Rollu oyunlar. 
3. Diskusiya; Yazılı Debatlar; Situativ Praktikum ; Modelləşdirmə; İdeyalar 
xalısı. 
4. Müzakirə xəritələri; Klaster(şaxələndirmə) ; Ziqzaq (mozaika) ; Esse ; 
Sorğu vərəqələri və müsahibə. 
 
Əvvəlki sistemdə(ənənəvi təlim) dərslərin bir cür gedişatı var idi : müəllim sinfə 
daxil olurdu, keçən dərs nəyi keçdiyini soruşurdu sonra ümumi sorğu – sual 
aparılırdı, uşaqların bəziləri dərsi çıxıb danışırdı, daha sonra isə yeni dərsin izahı 
olurdu.Hər gün eyni qaydada bu prosedur davam edirdi.Hal-hazırda isə dərsin 
gedişatı fərqlidir.Buna şərait yaradan isə təlim üsullarıdır yəni dərsləri bir- 
birindən fərqləndirəndirən təlim üsulları da mövcuddur.Adlarını çəkəcəyimiz bu 
təlim üsulları dünyanın digər ölkələrində də tətbiq olunmaqdadır.Hər dərs fərqli 
təlim üsullarından istifadə etməklə, dərslərinizi bir-birindən fərqləndirə və 
həmçinin şagirdlərdə də dərsə qarşı maraq yarada bilərsiniz.Təlim metodları
müəllim və şagirdlərin təlim vəzifələrinin həllinə yönəlmiş birgə fəaliyyətinin 
üsullarıdır.Təlim strategiyalarının düzgün qurulmasında təlim üsulları böyük rol 

---

oynayır.Çünki, şagirdlərin qabiliyyətlərini formalaşdırmağa kömək etməklə yanaşı, 
onların potensial imkanlarını üzə çıxarmağa da kömək edir.Müxtəlif təlim üsulları 
var : TƏQDİMAT – Fərqli və ya qrup şəklində həyata keçirilir.Prezentasiya